Die von uns entwickelte Methode zur Erhöhung der Lerneffizienz ("Proficiency Methode) kann kurz wie folgt beschrieben werden.

Am Beginn des Lernprozesses wird der zu lernende Lernstoff hinsichtlich seines Umfanges und seiner Komplexität quantifziert und mit dem Indexwert 100 belegt. Ziel ist es, dass der Schüler/die Schülerin am Ende des Lernprozesses auch in Stresssituationen mindestens den Indexwert 80 erreicht. Der zu erreichende Mindestindexwert 80 wird durch die praktische Anwendung des Pareto-Prinzips definiert.

Der Lern- und Coachingprozess selbst basiert auf der einfachen Formel Lernerfolg = Zeit x Lerneffizienz. Der Lernerfolg wird periodisch mithilfe des oben bereits erwähnten Indexwert gemessen und darf im Verhältnis zur Zeit, aufgrund der notwendigen Pausenplanungen und Wiederholungsphasen, nicht als linear interpretiert werden.

Der Faktor Lerneffizienz wird durch qualiziertes Lerncoaching und Qualitätsnachhilfe erhöht, sodass der angestrebte Lernerfolg in kürzerer Zeit erreicht werden kann. Also kurz gesagt: Gutes Lerncoaching heißt, in weniger Zeit mehr lernen.

Unsere Schützlinge werden jedoch selbstverständlich nicht mit Indexwerten oder ähnlichem verwirrt. Die Methodik läuft stets im Hintergrund ab, der Schüler/die Schülerin merkt einfach nur das er/sie besser wird, freut sich fortwährend über kleine Lernerfolge und am Ende - wenn alles gut geht - über die bessere Schulnote.

Wie's genau geht, verraten wir hier natürlich nicht. Unsere Methode wurde oft zu kopieren versucht - bislang ohne Erfolg.