Beim Erstcoaching lernen wir den Schüler/die Schülerin mit allen seinen/ihren Stärken und Schwächen so richtig kennen.

Das aktuelle Lernverhalten wird analysiert, der Lerntyp wird festgestellt und es können bereits erste konkrete Tipps zur Steigerung der Lerneffizienz gegeben werden.

Teilleistungsschwächen werden erkannt, ein Lernplan erstellt und eventuell  in weiterer Folge die Führung eines Lerntagebuchs über die nächsten drei bis vier Wochen gemeinsam mit dem Schüler/der Schülerin vereinbart.

Mit den gewonnenen Informationen kann dann bereits ansatzweise festgestellt werden welche Arbeits- und Lerntechniken für den Schüler besser bzw. weniger gut geeignet sind.

Das Erstcoaching dauert ca. 90 Minuten und endet mit einem schriftlichen Lernprotokoll mit ausführlichen Institutsempfehlungen betreffend der weiteren Vorgangsweise (sofern nicht ohnehin bereits beim Erstberatungsgespräch ein umfassendes Betreuungsprogramm zusammengestellt wurde).